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Chic-uei, Revista de la Escuela Preparatoria 8

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Fotografías de la alumna Paulina Lizzete Navarro Hernández
Preparatoria 8, 2°A T/M
Universidad de Guadalajara

Fotografías: Paulina Lizzete Navarro Hernández

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De mí estancia en la Preparatoria 8

Mi nombre es Juan Pablo Sánchez Hernández, estudiante de la Preparatoria No. 8 de la Universidad de Guadalajara. A mis 17 años m vida ha sido compleja, divertida, con incertidumbres, activa y llena de sueños, lo que refleja las decisiones que he tomado y las actividades que he desarrollado y las formas en las que lo he hecho. Poco a poco mi existencia se llena de experiencias y de grandes vivencias, intento ser una persona profesional, responsable, pero siempre anteponiendo mi felicidad, haciendo lo que me gusta, compartiendo tiempo con quien yo quiero, disfrutando los momentos y demostrando la forma sincera y transparente de mi personalidad. El desarrollo que ha tenido lugar en mi vida, ha sido en base a muchos esfuerzos, uno de mis principales objetivos es poder servir y representar dignamente a la comunidad estudiantil, desde el encargo que se me ha encomendado como Consejero General Universitario, dimensionando el tamaño de la responsabilidad y trabajando por se

“Dime cómo evalúas y te diré que tipo de profesor eres”

“Dime cómo evalúas y te diré que tipo de profesor eres” “Con frecuencia se dice que en la escuela se evalúa mucho. En contra de esta afirmación, conviene aclarar que en ella realmente se examina mucho, pero se Evalúa muy poco” Bolivar, A. Con la finalidad de que los siguientes párrafos sirvan para reflexionar críticamente sobre un proceso, que lo impregna y condiciona todo. Deseo que tenga como resultado la mejora de las prácticas educativas que se realizan en la preparatoria. “Si hablamos de evaluación educativa debería ser no sólo porque estamos evaluando fenómenos educativos, sino porque educa cuanto se hace, tanto a los evaluadores como a los evaluados.” La evaluación debería ser el momento en el que quien enseña y quien aprende se encuentren con la sana intención de aprender. Evaluamos para conocer. Aprendemos de la evaluación. Sólo asegurando el aprendizaje podemos asegurar la evaluación, la buena evaluación que forma continuamente, que sería además, s

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¿Te has preguntado por qué la sociedad le está dando tanto valor a la información hoy en día?, a tal grado de compararla con el petróleo y el oro? ¿Crees tú que podrían valer tanto los datos? Un dato es la mínima expresión de información, en sí, no tiene un sentido especifico, algunos ejemplos podrían ser (López, 32, O-, 2345651, Carlos, M, C, 2, 20.734652, -103.380689), aunque en conjunto, los datos recolectados y procesados por equipos de cómputo permiten interpretar y explotar su “individualidad” convirtiéndola en información realmente valiosa para distintos propósitos, imagina el ejemplo anterior ya estructurado en una tabla: Con la cada vez mayor utilización de dispositivos conectados a internet como computadoras, teléfonos inteligentes, tabletas, consolas de videojuegos y la inclusión de gadgets como relojes, lentes y demás objetos de índole personal -por nombrar algunos- podemos imaginar cómo están aplicando y aprovechando el valor de los datos, diversas insta

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